Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: 

• залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання
• оцінювання необхідно проводити протягом проекту
• чітко продумати критерії оцінювання 

Модуль 7

При опрацюванні цього блогу знову замислилася над питанням: як ефективно використовувати  ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання. Щоб заохотити сучасного учня до співпраці, варто використовувати всі способи, від усних виступів з використанням презентацій, письмового спілкування через блоги та вікі-статті. 
Для цього, відповідно, вчитель має володіти навичками ХХІ століття, а саме - ІКТ

Модуль 6

Найцінніше для мене в цьому модулі - ознайомлення з сервісами Веб 2.0, що допоможуть  у спілкуванні та співпраці з учнями.
Створення мережевого опитувальника - дуже корисний досвід, який, безперечно, стане в нагоді.

Модуль 5

Дуже важливим є використання Інтернет-ресурсів у дослідженнях учнів. Знову замислилась над тим, як я можу використовувати Інтернет для того, щоб покращити викладання свого предмету  і для навчання учнів.

Важливим є знання закону про авторські права - це варто знати самому й навчити дітей.

Модуль 4

Цей модуль допоміг  обдумати оцінювання учнів у проекті.
Познайомилися з різними видами оцінювання, методами та інструментами оцінювання навчальних потреб учнів до початку їх роботи над проектами і після закінчення роботи. 
Висновок: варто використовувати різні стратегії оцінювання, а також залучати учнів до процесу оцінювання.

Модуль 3

Робота в третьому модулі - найважча. Все, що в уяві, всі плани треба викласти на папері, чітко і ясно.
Найважливіше - сформулювати основні запитання,  які допоможуть учням у дослідженнях.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах, а головне - як дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття.

Модуль 2

Метод проектів - це не данина моді, це доповнення до  інших видів навчання, що дає змогу отримати комплексне знання. 
Саме цьому питанню присвячені публікації, які ми створювали в другому модулі. Робота - цікава, "пошукова", інформативна.